近日，小助理記者體驗了面向教師群體的鍵生件當AI原生桌面超級智能體——九章龍蝦。

訊（記者劉洋）隨著開源AI智能體“小龍蝦（OpenClaw）”的成解爆火，國內各大科技公司紛紛加入“養龍蝦”浪潮。題視“龍蝦”如何賦能教育創新？頻制近日，記者體驗了面向教師群體的作課AI原生桌面超級智能體——九章龍蝦。記者發現，老師九章龍蝦的有專角色更接近教學助手，它可以幫助老師一鍵生成教學視頻、小助理制作教學課件、鍵生件當完成作業批改和學情分析等工作，成解幫助老師減負，題視讓他們有更多精力專注于教學創新和育人。頻制

好未來九章愛學產品總監李行武介紹，作課好未來在AI+教育領域持續投入，老師2023年，學而思自研的教育垂類大模型“九章大模型”成為首批獲得國家備案認證的教育模型之一。2025年，推出中小學教師專用AI助手九章愛學老師版，九章龍蝦可稱為它的升級版。

在一線調研時，李行武發現，當下老師需要的是“好工具”，希望借助工具幫助他們完成課件排版、生成講解動畫等工作。  “過去大家更多把 AI當作高級搜索工具，‘龍蝦’則可以解決工作需求。”李行武表示，老師可以把自己的備課方法、出題特點告訴九章龍蝦，把它養成屬于自己的專屬助手。

現場體驗時，記者把一道幾何題發給九章龍蝦，讓其生成該題的講解動畫，龍蝦隨即自動分析題目、劃重點并開始生成視頻，整個過程只需幾分鐘時間。

“幾何教學是老師們的一個痛點，如果用PPT一步步畫圖，或者做自定義動畫，一道題就得耗費幾個小時的時間，而九章龍蝦可以替老師完成這些工作。”李行武介紹，九章龍蝦有自己的解題模型，在生成視頻后，老師核對解題的正確性并做針對性的微調即可。

九章龍蝦還可以批改試卷并生成診斷報告。記者將數學試卷發給九章龍蝦，在試卷批改分析報告中，可以看到所有錯題的原因分析及修改建議。李行武表示，老師們就此可以了解學生哪個知識點沒學會，并針對性地出題，幫助學生鞏固知識，提升學習成績。

讓智能體成為得力助手的同時，如何做好風險防范？李行武認為，對基礎教育行業來說，第一件事就是“內容安全”，九章龍蝦除了有整套的安全審核系統外，還有一套“沙箱技術”，后者可以理解為讓九章龍蝦在虛擬電腦中工作，不會對外部文件造成影響。

“我們最終要做一個全鏈路的產品，致力于打通教育的各個環節。”李行武說道。

據悉，好未來已于近日發布行業首款基于OpenClaw架構定制的原生學生端精準學龍蝦產品——小精龍，為學生提供全流程、全學科的AI伴學服務，該產品已可通過官網下載應用。

編輯 繆晨霞

校對 柳寶慶